{"id":211,"date":"2019-10-05T14:45:53","date_gmt":"2019-10-05T14:45:53","guid":{"rendered":"http:\/\/1.foerderzentrum-poing.de\/?page_id=211"},"modified":"2025-12-08T12:23:37","modified_gmt":"2025-12-08T11:23:37","slug":"schueleruebungsfirmen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/foerderzentrum-poing.de\/?page_id=211","title":{"rendered":"Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen"},"content":{"rendered":"

Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen an der Seerosenschule<\/span><\/h3>\n

1. Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen allgemein<\/span><\/h4>\n

In den Sch\u00fcler-\u00dcbungsfirmen sollen die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen durch praktisches Handeln die Lernziele der arbeitspraktischen F\u00e4cher umsetzen und wirtschaftliche Zusammenh\u00e4nge besser kennen und verstehen lernen. Weitere Ziele sind die Steigerung der Motivation durch Sichtbarmachung von Arbeitsergebnissen sowie die Vermittlung der von Wirtschaftsfachleuten immer wieder geforderten Schl\u00fcsselqualifikationen wie Eigeninitiative, Teamf\u00e4higkeit und Selbst\u00e4ndigkeit.<\/span><\/p>\n

2. Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen in Poing<\/span><\/h4>\n

Im Mittelpunkt der Arbeit steht das Ziel, die Chancen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf eine k\u00fcnftige berufliche Eingliederung zu erh\u00f6hen. Die Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen werden neben einer neuen Form der Berufsvorbereitung auch dem Anspruch der individuellen Lernf\u00f6rderung gerecht: Die Arbeit in unseren Firmen (Kleingruppen mit je 4-6 Sch\u00fclern)\u00a0 erm\u00f6glicht es der Lehrkraft, intensiv auf alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einzugehen. Jede Firma wird von Sonderschullehrkr\u00e4ften bzw.Fachlehrkr\u00e4ften geleitet.<\/span><\/p>\n

Durch die Arbeit der Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen wird die Schule nach au\u00dfen ge\u00f6ffnet. Kooperationsformen mit schulischen und au\u00dferschulischen Partnern werden angebahnt. Im Rahmen der Zusammenarbeit mit dem Bereich Handwerk kommen Fachleute in die Firmen, um den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern fachspezifische Kenntnisse zu vermitteln.
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3. Angebotene \u00dcbungsfirmen<\/span><\/h4>\n
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  • „Mittwochsmaler<\/em>“ <\/span>(Raumgestaltung, Lackierarbeiten)<\/span><\/li>\n
  • „Seerosennews<\/em>„<\/span>(Sch\u00fclerzeitung)<\/span><\/li>\n
  • „Kreativ-Werkstatt“<\/em> <\/span>(Entwurf und Herstellung von kleinen Objekten)<\/span><\/li>\n
  • „Die Chilikatzen“ <\/em><\/span>(Koch- und Backfirma)<\/span><\/li>\n
  • „Soziale Firma<\/em>“ <\/span>(Mitarbeit in Kinder- und Seniorenbetreuungseinrichtungen)<\/span><\/li>\n
  • „G\u00e4rtnerei Gr\u00fcnzeug“<\/span>(Gestaltung des Schulgartens, Gartendeko)<\/span><\/li>\n
  • „Mittwochsmacher<\/em>“ (Dienstleistungen und Herstellung von kleinen Gegenst\u00e4nden)<\/span><\/li>\n
  • „Blitz-Blank<\/em>“ (Autoinnenreinigung)<\/li>\n<\/ul>\n

    4. Bewerbungen<\/span><\/h4>\n

    4.1 Verbesserung des Bewerbungsverhaltens<\/span><\/strong><\/p>\n

    Gro\u00dfer Wert wird darauf gelegt, das Bewerbungsverfahren so authentisch wie m\u00f6glich zu gestalten. Um bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu bekommen, ist ein gutes Bewerbungsverhalten absolut notwendig. Da unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler pro Jahr in drei unterschiedlichen Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen arbeiten m\u00fcssen, durchlaufen sie sechsmal ein Bewerbungsverfahren, denn sie m\u00fcssen hierbei jeweils zwei Lehrkr\u00e4fte mit einer schriftlichen und einer m\u00fcndlichen Bewerbung \u00fcberzeugen.<\/span><\/p>\n

    4.2 Bewerbungsmappe<\/span><\/strong><\/p>\n

    Am Ende der neunten Klasse haben die Sch\u00fcler also 10 bis 12 schriftliche Bewerbungen erstellt und gesammelt.<\/span> Au\u00dferdem erhalten sie von jeder Sch\u00fcler-\u00dcbungsfirma ein Arbeitszeugnis.<\/span><\/p>\n

    Zusammen mit den Bewertungen aus den verschiedenen Berufspraktika k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler diese Dokumente in einer Mappe zusammenfassen und bei zuk\u00fcnftigen Bewerbungen f\u00fcr einen Ausbildungs- oder Arbeitsplatz als „Referenzen“ vorlegen.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen an der Seerosenschule 1. Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen allgemein In den Sch\u00fcler-\u00dcbungsfirmen sollen die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen durch praktisches Handeln die Lernziele der arbeitspraktischen F\u00e4cher umsetzen und wirtschaftliche Zusammenh\u00e4nge besser kennen und verstehen lernen. Weitere Ziele sind die Steigerung der Motivation durch Sichtbarmachung von Arbeitsergebnissen sowie die Vermittlung der von Wirtschaftsfachleuten immer wieder geforderten Schl\u00fcsselqualifikationen wie Eigeninitiative, Teamf\u00e4higkeit und Selbst\u00e4ndigkeit. 2. Sch\u00fcler\u00fcbungsfirmen<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-211","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/foerderzentrum-poing.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/211","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/foerderzentrum-poing.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/foerderzentrum-poing.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/foerderzentrum-poing.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/foerderzentrum-poing.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=211"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/foerderzentrum-poing.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/211\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1718,"href":"https:\/\/foerderzentrum-poing.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/211\/revisions\/1718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/foerderzentrum-poing.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=211"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}